Vrtec je ustanova, kjer je vsaka dejavnost predvidena, kjer podpiramo želje in interese otrok ter  se zavedamo pomembnosti procesa otrokovega razvoja.

Vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj ni nova naloga predšolske ustanove ampak je drugačna perspektiva , ki se osredotoča na nove procese.

Otroci prevzamejo odnos do narave in raziskovanja od vzgojiteljev, staršev in drugih odraslih. Kadar odrasli raziskujejo, postavljajo vprašanja, želijo izvedeti kaj novega, z otroki delijo svoje občutke, se odzivajo na njihova razpoloženja in interes tudi s tem prenašajo svoj polet na otroke. Pri teh aktivnostih se otrok uči strategij mišljenja in raziskovanja.

Aktivnost otrok na poti k novim spoznanjem  glede varovanja narave    smo želeli doseči , v treh stopnjah:

• 1. doživljanje in izražanje(prva stopnja v procesu   zavedanja okoljske vzgoje)
• -doživljanje okolja s čim več vpetimi čutili

 

• 2. spoznavanje in razumevanje
• Preko načrtovanih dejavnosti  so  otroci prihajali do novih spoznanj, jih beležili. Strokovni delavci pa smo  jih  spodbujali pri razmišljanju o stanju, vzrokih za stanje, ki smo ga ugotovili in nadaljevali z iskanju boljših možnosti za izboljšavo vseh aktivnosti

 

• 3. uporaba in ravnanje
• Predstavlja zadnjo stopnjo v procesu in usmerja otroke k razmišljanju o načinih, ki pripomorejo k ohranjanju naravnega okolja.

Človek mora ozavestiti,da je ohranitev narave bogata popotnica za bodoče rodove. To zavest lahko prebudi naslednje razmišljanje:

Neki  predavatelj je razlagal, da bi del ogromne vsote, ki jo v modernem svetu porabijo za orožje, lahko rešili vse materialne probleme celega človeštva. Samoumevna reakcija učencev po predavanju je bila:”Zakaj vendar so ljudje tako neumni?” “Zato, “  je rekel učitelj resnobno, “ker so se naučili brati tiskane knjige. Pozabili pa so umetnost branja nenatisnjenih knjig.”Daj nam za zgled kako nenatisnjeno knjigo.” Toda učitelj je ni hotel dati. Nekega dne je popustil njihovemu pritisku in rekel” pesmi ptic, brenčanje žuželk, vse to oznanja resnico. Trave in cvetlice pa kažejo pot. Prisluhnite! Glejte! Tako se bere!”

Anthony de Mello

V našem vrtcu izvajamo preplet aktivnosti, ki otroke ozavešča in uči o dediščini, ki so nam jo pustili predniki in o našem delovanju in o ohranitvi za naše zanamce. To leto je pri nas specifično, ker gradimo nov vrtec in se prilagajamo razmeram.

SKUPAJ NAM JE LEPO(ekologija medsebojnih odnosov,očistimo svet odpadkov v medsebojnih odnosih);

• Strpnost v medsebojnih odnosih različno starih otrok
• Pridobivanje pozitivne samopodobe
• Zavedanje lastnih čustev ter prepoznavanje in vživljanje v vlogo drugega
• Odprtost v okolje

AKTIVNOSTI

• Druženje ob sprejemu in odhodu otrok
• Skupne aktivnosti
• Skupni sprehodi, izleti, delavnice, športne aktivnosti,kostanjev piknik
• Dnevi odprtih vrat-za otroke, ki niso vključeni v vrtec

ODPADKI

Otroke navajamo na ločeno zbiranje odpadkov. V igralnici smo si izdelali koše za papir.  Zunaj pa ločujemo še ostale- steklo,plastika ,ostali odpadki. Preverili smo stanje in iskali rešitve k zmanjševanju le teh.

KMETIJA KOT VIR EKO ZNANJA

Sodelujemo z eko kmetijo v okolici Vojnika. Otroci  si ob spremstvu naših sodelavk in ekološkega kmeta na kmetiji spoznavajo, vonjajo, tipajo, okušajo, opazujejo, sodelujejo pri enostavnih opravilih itd., i n so tako deležni neposredne izkušnje , ki je osnova za doživljanje in razumevanje ter za razvoj pozitivnega odnosa do narave, živih bitij in okolja.

ČEBELE IN CVETOVI

Pri tem projektu otroci ozaveščajo  pomembnost ohranjanja naše narave in tudi spoznavajo kranjsko čebelo, ki je ključni element opraševalke številnih rastlin v našem okolju. Čebela je za človeka neprecenljiva  sodelavka pri opraševanju , kot tudi v procesu pridobivanja hrane. Živimo v okolju, kjer so čebele in čebelarstvo vpeta v vsakdanje življenje ob bogati kulturni dediščini, ki je del naše narodne posebnosti .

POSADIMO SI EKO FIŽOLČEK

Jesen je letni čas nabiranja plodov in semen .Ta čas  izkoristimo za doživljanje skupaj z otroci, ker jim bivanje v  naravi daje konkretne možnost samostojnega delovanja in pridobivanja novih znanj.

Ko vsa narava  navidezno počiva in se pripravlja na pomladansko življenje mi z umetnimi pogoji ustvarimo »poletje.

Izvedli smo situacije tako, da  so otroci čustveno doživljali in pridobivali izkušnje ob aktivnostih sajenja, skrbi za fižolovo rastlino ter so pri tem pridobivali pozitivno naravnanost do narave in konkretne izkušnje o skrbi za rastlino, odnos do rastline in se seznanili z ciklom rasti:seme,kalček,rastlina,rast in odmiranje. Vse to smo beležili  v opazovalni dnevnik pri vseh aktivnostih smo bili aktivni , pridobivali smo nova znanja in izkušnje ter postajali konstruktorji lastnega znanja.

VRTNARIMO

Urejamo škarpnike,skrbimo za lončnice, posadimo svoje drevo in ga opazujemo ter vzgajamo lastne rastline na zeliščni,zelenjavni in cvetlični gredi.

Postavili smo hotele za žuželke.

ZDRAVO ŽIVLJENJE

• Otroci spoznavajo pomen zdrave prehrane ter pridobivajo zdrav način prehranjevanja
• Pravilen odnos do hrane
• Svoje razvade , navade glede hrane , kako jih lahko omejimo in s čim nadomestimo
• Svoje izkušnje prenašajo naprej-pitje vode,več sadja, zelenjave

DEJAVNOSTI:

• Priprava zelenjavne juhe
• Priprava različnih namazov
• Priprava sadnih nabodal ob praznovanju rojstnih dni
• Priprava zeliščnih namazov in zeliščnega čaja
• Priprava različnih vrst kruha, medenjakov..
• Sajenje in saditev različnih rastlin ter posadimo svoje drevo

VSAKO LETO SODELUJEMO NA SEJMU  ALTERMED V CELJU, KJER PREDSTAVIMO PRIMERE DOBRE PRAKSE(letos smo predstavili z projektom »V BABIČINI KUHINJI«

PRAZNOVANJE ROJSTNIH DNI-sadje(pomen sadja , zelenjave, navade, razvade glede prehranjevanja, skrbimo, da otrokom ponudimo zdravo in uravnoteženo prehrano. Pri nas praznujemo rojstne dni tako, da se sladkamo s sadjem. Tako otroci spoznajo pomen zdrave prehrane in vključevanje sadja v vsakodnevno prehrano. Otroci pripravljajo sadne solate,sadne krožnike ter sadna nabodala.

ENERGIJA

Tudi najmlajši lahko storimo veliko pri varčevanju z energijo- ugašamo luči, zapremo radiatorje, zapiramo vodo. Ob tem se moramo zavedati, da smo ogledalo našim otrokom. Vključeni smo bili v projekt Modri Jan  , kjer smo spoznavali različne vrste energije in pomen za  okolje ter  še podkrepili znanje z  opazovalnimi dnevniki.

AKCIJA ZBIRANJA STAREGA PAPIRJA, ZAMAŠKOV, KARTUŠ TER KEMS-odpadna embalaža

Skupaj s starši zbiramo zgoraj navedene  odpadne surovine. Iz KEMS  odpadne embalaže pa bomo v okviru eko delavnice izdelovali igrače.

AKCIJA- OČISTIMO SLOVENIJO

Tudi naš vrtec se vsako leto pridruži tej akciji. Ob tem otroke ozaveščamo o odnosu človeka do narave in pravilnem delovanju do le te.

Zapisala: Romana Suholežnik dipl. vzg.