V oddelku ZVONČKI iz Brežic, vsakodnevno biva 19 otrok, starih 3 – 4 leta.

V mesecu novembru, v času ko imamo v vrtcih tradicionalni slovenski zajtrk, smo se posvetili temi o čebelah.

V mesecu novembru smo se z otroki posvetili izvajanju ekološkega projekta EKO-beri. Projekt smo izvajali v obliki tematskega sklopa, temo smo razširili na vsa področja Kurikuluma predšolske vzgoje.

Za temo projekta smo izbrali slikanico Alenke Klopčič z naslovom Čebelji ples. Tematika je sovpadala s tradicionalnim slovenskim zajtrkom; maslo, med, mleko.

Otrokom sem v skupnem jutranjem krogu in pred počitkom brala pravljico Čebelji ples (Alenka Klopčič), ki sem jo vsebinsko prilagodila starosti otrok oz. jo ustrezno skrajšala na način, da se ni izgubila sporočilna vrednost pravljice. Otroci so na svoj način razumeli in doživeli pomen čebel za človeka. Kasneje smo jo brali tudi v izvirni obliki, vendar po delih, saj je za otroke predolga, glede na njihovo spodobnost koncentracije.

Predstavila sem jim tudi PPT Od čebele do medu, preko fotografij in pogovora smo spoznali čebelji produkt – med, se pogovarjali o pomenu medu, otroci so povedali, da je med zdrav, da ga jedo, ko kašljajo, da je slasten, okusen, niso pa ga opredelili kot sladkega. Skupaj smo ga nato okušali, takrat so povedali tudi, da je sladek. Otroci so že usvojili, da čebele nabirajo cvetni prah, da iz njega čebelarji izdelajo med. Povedali so, da je med zdrav, da ga damo v čaj, da ga jemo, kadar kašljamo ipd. PPT so si ogledovali tudi skupinsko v kotičku, kjer otroci že znajo samostojno prestavljati PPT.

Izdelovali smo čebele in čebelnjak iz odpadnega materiala. Otroci so s tempera barvo pobarvali odpadne kartonaste tulce. Nato so otroci s tankimi čopiči risali temne črte na tulcu, ob ogledu čebel na fotografijah. Vsi otroci so v tem videli čebelice.

Na odpadno okroglo lepenko oz. karton so otroci risali čebeljo glavo oz. obraz (ob fotografiji čebele), otroci, ki so že v likovni fazi risanja glavonožca, so risali oči, usta in nos, ostali so risali različne črtne in krožne linije. Hrbtno stran glav so nato namazali z lepilom in nanjo prilepili pobarvan tulec. Iz ostankov riževega papirja sva strokovni delavki nato izrezali otrokom krila, ki so jih nalepili na tulec. Tipalke so izdelovali iz odpadne vrvice in jih prilepili na glave čebel.

Izdelali smo tudi čebelnjak iz odpadnih škatel, ki so jih otroci skupinsko pobarvali s tempera barvami. Otroci so bili nad to dejavnostjo in končnim izdelkom navdušeni. Ko so pobarvali del škatel, ki smo jih kasneje zlepili v celoto, so komentirali: »Uau, lej kok je najin lep, najlepši je za čebele«, in pa: »Joj, kok lep čebelnjak, ko bo čebelica priletela, bo rekla, da je to njen najlepši čebelnjak.«

Otroci so imeli na voljo tudi različne kocke in gradnike, s katerimi so gradili čebelnjake in druge zgradbe po lastni domišljiji in si s tem razvijali prostorske predstave in spretnost uporabe in sestavljanja različnih kock.

Obnovili smo spoznanja, ki smo jih pridobili v času trajanja projekta, o pomenu čebel, medu ipd. Naredili smo si medeni napitek, otroci so bili nad njim navdušeni. Z veseljem so mešali med v mleko in napitek nato tudi spili.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TEMATSKI SKLOP: ČEBELJI PLES – projekt EKO-beri

Čas: 11. 11. – 29. 11. 2013

PODROČJA	CILJI	VSEBINE	REALIZACIJA
GIBANJE	Razvijanje koordinacije oziroma skladnost gibanja (gibanje celega telesa, rok in nog) in ravnotežja Otrok pri gibalnih igrah upošteva pravila Razvijanje prstne motorike	Grafomotorične vaje Čebelji let (na listu, stenskem plakatu, v pesku…) Gibalne igre: marljive čebele (prinašanje stvari , polnjenje škatel – panjev ob različnih ovirah), čebele v panje	DA   DA
JEZIK	Otrok spoznava različne literarne zvrsti Otrok si razvija domišljijo in se srečuje z elementi ustvarjalnega pripovedovanja Otrok posluša in doživlja pravljico Otrok spoznava knjigo kot vir informacij Otrok se uči samostojno pripovedovati	Panj ugank (o čebelah) Prstna igra: Čebele Deklamacija Ciciban in čebela (Oton Župančič) Ustvarjalno pripovedovanje otrok: če bi bil čebela … Pravljica Čebelji ples (prirejena starosti otrok) Zgodba o zastrupljeni čebeli ob slikah (projektor) Knjižni kotiček: knjige o čebelah Projekt Palček Bralček	DA DA DA DA DA DA DA DA
DRUŽBA	Otrok oblikuje dobre, a ne toge prehranjevalne navade	Izdelava plakata od čebele do medu Tradicionalni slovenski zajtrk (maslo, med, mleko)	NE (le PPT in pogovor) DA
NARAVA	Otrok spoznava, kaj potrebuje sam in druga živa bitja za življenje ter ohranjanje in krepitev zdravja Otrok odkriva da živa bitja iz okolja nekaj sprejemajo in v okolje nekaj oddajajo Otrok spoznava različno prehrano in pridobiva navade zdravega in raznolikega prehranjevanja Otrok spoznava pomen čebel za človeka Otrok spoznava možnost predelave odpadkov	Pogovori o  čebelah, čebelarju, čebelnjaku Pomen čebel za človeka – vpliv človeka na čebele (pogovor, ppt) Pokušamo : kakšen je okus medu? Uporaba medu Naredimo si medeni napitek Projekt EKO – beri Izdelovanje izdelkov iz odpadnega materiala	DA DA DA DA DA DA DA
MATEMATIKA	Otrok pridobiva prostorske predstave Otrok se uči orientacije v prostoru Otrok upošteva in izvaja matematične elemente s pravili	Gradnja čebelnjaka s škatlami Izgubljena čebela Didaktična igra: potovanje čebele po barvnih cvetovih do čebelnjaka	DA NE NE
UMETNOST	Spoznavanje in usvajanje nove pesmice Poslušanje glasbe Uporaba in razvijanje spretnosti: spoznavanje, raziskovanje,eksperimentiranje z umetniškimi sredstvi (telesom, glasom, materialom in instrumentom, tehnikami) Otrok loči med hitrim in počasnim tempom izvajanja	Pesmica: Čebelica (J. Bitenc), ritmično spremljanje petja z lastnimi in ritmičnimi instrumenti Prepoznavanje melodije pesmi Čebelica (instrumentalni posnetek, igranje vzg. na flavto in metalofon Ustvarjanje na ritmične in melodične instrumente (zvončki, metalofon, bongo, palčke, ropotulje, triangel) Poslušanje glasbe (Čmrljev let) Ples čebelic ob klasični glasbi (Čmrljev let) GDI Čebele v panj Ustvarjanje čebelic iz tulcev – odpadni materiali Risanje, slikanje po doživetju IKT predstavitve o čebelah (projektor)	DA   DA   DA   DA DA DA DA DA DA

Projekt smo izpeljali primerno starosti in razvojni stopnji otrok. Približali smo jim pomen čebel za človeka in vlogo človeka za življenje čebel. S tem smo dodali pomemben kamenček v mozaik ekološke osveščenosti otrok.

Zapisala: Andreja Pancar, dipl. vzg.