Topli dnevi nas še vedno razvajajo, čeprav je v drevesih čutiti jesen. Listje odpada iz dreves in ptice se zbirajo v jate. Narava tako blizu, a vendar za nekatere daleč za opazovanje. V lanskem šolskem letu smo v vrtcu v skupini »Muce« sodelovali pri raziskovalni nalogi OPAZUJMO IN BELEŽIMO PTICE. Bili smo zelo uspešni, spoznali smo različne ptice, jih poimenovali, jih hranili, saj so nas v zimskih dnevih razveseljevale pod oknom. V letošnjem šolskem letu sva se odzvali povabilu na Ornitološko šolo za učitelje in vzgojitelje. Poleg predavanj, številnega gradiva in terenskega dela, sva spoznali nov način raziskovanja za šolske in najmlajše otroke.
Otroci spoznavajo okolje predvsem z opazovanjem, ki je selektivno – otroci različno zaznajo isti pojav ali predmet. Z vzgojiteljevo ali učiteljevo pomočjo pridobijo več izkušenj in spoznanj o naravi. Neposredni stik z okoljem omogoča zavedanje vrednosti in ranljivosti okolja. Razvija občutek za lepoto, spoštovanje in željo po ohranjanju okolja.
Poleg znanj o okolju naj bi tudi postopno razvijali zavedanje o prepletenosti odnosov v okolju, posledicah človekovih posegov v naravo ter odgovornost do vseh živih bitij.
Zakaj raziskovalna naloga?
-spoznavanje domače narave
-ustvarjanje pozitivnega odnosa do domačega okolja, kar je: OSNOVA ZA NARAVI PRIJAZNO DELOVANJE, KO ODRASTEMO.
Zakaj ptice?
-ker so ljubke
-ker so nam pri srcu
-ker lahko ptice opazujemo
-ker jih lahko enostavno prepoznamo
-imamo veliko razpoložljive literature
-veliko ljudi ptice pozna in so pripravljeni pomagati z nasveti
-preko raziskovalne naloge ne osveščamo le otroke v vrtcu, temveč še ostale otroke in sorodnike.
Z raziskovalno nalogo bomo nadaljevali celo šolsko leto v vrtcu (skupina Polžki) in v šoli. Najlaže ptice opazujemo v zimskem času, saj imamo v bližini šole in vrtca veliko različnih ptičjih krmilnic. Poslušali in učili se bomo ptičjih zvokov, ki se jih najlažje zazna v teh jesenskih dnevih.
Vzgojiteljica Marina Grilj in učiteljica naravoslovja Vera Frank, OŠ Podgora Kuteževo
